Matematiikan oppimisen kolme tärkeää asiaa ovatA. lukumäärät 0 – 9 B. konkretia C. kymmenjärjestelmä Lukumäärät 0 – 9 sujuviksi | Matematiikan oppimisen A Lapsen on hyvä oppia alusta saakka tunnistamaan lukumäärät 0-9 automaattisesti. Tavallisesti lapsi osaakin havaita pienet lukumäärät 0 – 5 automaattisesti (subitisaatio) Tästä on olemassa paljon tutkimusta.Esim. JoMa-koulutuksen Pikkumatikka-osiossa perehdyttiinpienten lukumäärien oppimiseen perusteellisesti. …
Katso live-video, miten ohjata oppilasta korjaamaan lasku. Videossa Sataope ohjaa oppilasta välineiden ja kuvien avulla. Matsku 2 oppikirjassa rakennetaan aluksi toisella värillä lukumäärä, joka on alussa. Lukumäärä, joka tulee lisää laitetaan toisella värillä. Silloin on helppo huomata, mikä on muuttunut. Välineet auttavat oppilasta ja opettajaa puhumaan samasta asiasta. Kaksi väriä johdattavat myös käyttämään yhdistelmiä ts. hajotelmia, …
helpot kortit kymppiparien harjoitteluun – klikkaa tästä Kymppiparit toiminnallisesti ja kiireettä Etenemme oppilaiden kanssa vaihe kerrallaan ilman kiirettä yksi kymppipari kerrallaan. Täytämme tasakymmentä kymppipareilla ja vähennämme tasakymmenestä kymppiparin. Tasakymmenien jälkeen siirrymme harjoittelemaan kymmenylitystä. Kun kymmenparit on opittu hyvin, niin siirrymme harjoittelemaan kymmenylitystä. Kaikki tehtävät tehdään joko yksin tai parin kanssa kokemuksellisesti välineillä. Tekemisessä käytetään kahta …
Yhteenlasku ja vähennyslaskujen oppiminen onnistuu yhdistelmähajotelmina kokonainen lukumäärä, jossa kaksi osaa esimerkiksi 2 + 3 = 5 ja 5 – 3 = 2 osat ovat samat luvut vain osien järjestys muuttuu yhteenlaskussa ja vähennyslaskussa. Tutkittua tietoa yhdistelmähajotelmasta Lukimat-matematiikan oppimisvalmiuksien oppimis- ja arviointiympäristössä yhdistelmä tarkoittaa yhteen-, vähennys- ja kertolaskussa harjoittelun myötä muistiin rakentuvia lukujen välisiä yhteyksiä. …
Yhteenlasku ja vähennyslasku yhdistelmähajotelmilla Lue lisää »
